我们中华民族是有着五千多年文明历史的民族。传承下来历久不衰的民族瑰宝是—神秘的八卦。外国科学家布莱尼兹，从八卦中发现了二进制，发明了计算机，是人类进入到数字时代。
然而，我国十进制的计算方式，十六进制的度量衡、乘法口诀、算盘，都是依据什么产生的呢？特别是数的起源，笔者根据对八卦起源研究，从创作的九生画中，都可以看见上面所提到的问题的影子。
九生画，是解读“无字天书”的支撑体，用客观形象的方式，解读了神秘的八卦现象。从而再次向世人表现了我们中华民族先祖是何等聪明智慧！
八十年代初，第一次接触到邵伟华编著的《周易与预测》一书，就对先天八卦之数（乾1、兑2、、离3、震4、巽5、坎6、艮7、坤8）有了认识。当时就把从1—8之数连加起来，得到36的合数，就感觉它是圆周360°的约数，有一种自然科学的感觉。另外书中论及八卦起源有5、6种之多，认为结绳记事、划道道等。
再就是好多年前中央电视台一则新闻图片报道：在江西发现一只绿茸龟背面隐约可见的的八卦图。究竟八卦是神为的？还是人为的？还是天人合一?使我对八卦起源有了兴趣。再加上韩国的国旗为什么是八卦太极图也是我长期思考八卦起源之原因。
2007年8月20日后的几天，渭北高原气温在35°以上。一天我巷道中从东向西走着，看到水泥电杆被太阳照射的明亮如洗，下意识的想到这受光面不就是八卦中代表阳爻（niao）的长杠“—”，背阴面和地下的影子，不就是代表阴爻的断杠“—
—”。那么代表阴爻的中间为何是断的？是因为直立面和地下阴影形成90°的角。如果我们将一根木棍折成90°岂能不断。当时本人有足疾，本能的认为民间把骨伤称骨折，折—必断。
但是古人取象应该是树木。要不然中华民族有着深厚的落叶归根的思想，以致太极的“极”字为什么部首唯木而不是别的呢？时至今时探讨问题时，总会提到一个词汇—根本。我的认为‘根’是解释《河图洛书》表现形式的说明。
回到家中即找来纸笔，现画了个太阳、月亮，觉得不像是代表阴阳蓝本。后依据周易：一生二、二生四画着杠杠，顺着这个思路。三生六不就是八卦乾坤吗？四生八、五生十、六生十二怎么是重卦？（即64卦）乾坤。后试图用36数的一半18寻找依据六生十二就是十八，四生八、五生十认为没用，只有前面三组加起来也是18，并且符合《周易》一生二、二生四的思想，又有三生六的乾坤两卦存在，便将注意力放在此处。终于，在没有办法组合的情况下，在一生二、二生四中间打了个叉（╳），这一打不要紧，因为1+2=3，2+4=6，即为上下组合不能重复，只有交叉以上和下就又生出艮兑两卦；后又交叉以下和上生出震巽两卦。还有两卦没有出现。八卦取象有“离中虚、坎中满”，对交叉以上和下中又生出了坎离两卦，至此，八卦全部呈现在我的面前，它完全符合《周易》四组卦的说法即：天地定位、山泽通气、风雷相薄、水火相射。
之后，我将这一消息告诉给周围人，又想把它作为新闻线索提供给县电视台，电话没人接。省电视台《蓝风热线》因为听不懂地方口音而放弃了。无奈打到渭南电视台，未能促成。
最终在2007年国庆节10月5号从上海发帖于《国际易经网》周易研究栏目。并取了个好听的名字“四象衍生八卦之想”。
四象衍生八卦图
（当时表现形式是竖式）
上网之后，我很激动，又根据网站提示，于12月2日发表《九生画》。《四象衍生八卦前的思考》是12月31日发帖的）。继续在原来的基础上对《河图洛书》进行了研究。以洛书之9数为准，完成了九生画创作。并起名定为九生画。后用数字演化试图寻找它和河图、洛书的联系。这次在河图中有重大收获的是：河图中5上下，各为5的两组黑点。随后将河图洛书中记数的方式黑白点引入九生画，又有一个惊喜：原来5生10就是我国的计算工具——算盘模式。印证了算盘是依据河图发明的；纵观九生画全图，它俨然是乘法口诀的前两行。可以这样说乘法口诀是以九生画思想为依据，根据洛书而衍生的。2008年5月24日中央电视台《探索发现》栏目称在湖南秦代的一口古井出土的竹简上有完整的乘法口诀，距今有2000多年，我想它远不止于此。
在完成九生画创作之后，为了系统的反映为什么探究八卦起源，又写了《四象衍生八卦前的思考》。并寄往上海，由于是挂号信，不知什么原因目余退回。才又找人在网吧于12月2日下午发帖。网上消息易经协会在洛阳已开河图洛书研讨会。不知什么原因当时网上无主页，只有九生画名。至12月31日另找人发《四象衍生八卦前的思考》，也未见到九生画的内容。
就在第一次《九生画》发帖后，12月18日下午，我又将先天八卦之数代入衍生图中，惊喜的发现它的四九现象。即起名为四象衍生图中的四九现象，以电子邮件形势发往中央电视台10套《探索发现》栏目。下面就四九现象作以介绍：
先天八卦数分别是乾1、兑2、离3、震4、巽5、坎6、艮7、坤8。我将四象衍生图命名为衍生一，在这个图中我们可以清晰的看到4组数字之和都是9.。八卦之数为1—8，1与8相和即为9，这样9数就产生了。这个9，就应该是洛书9数之根，即九生之根。在衍生1中将9的组合演化的淋漓尽致，足以说明中华民族先祖的智慧有了质的飞跃。其认识之独到，运用之精到，真是难以言表！作为炎黄子孙，难道不值得骄傲吗？
（未完待续）
