向善知识请教：您是怎样理解“活在当下”的？ [复制链接]

向善知识请教：您是怎样理解“活在当下”的？

活在当下”怎么理解？
我对无限度砍伐树木的林人，无奈至极。对教育领导者的只看重分数的教育更是深恶痛绝。
“不追求”，在林人表现为靠山吃山。他们活在当下，用树木盖房子为他们遮风挡寒，烧柴信手拈来齿颊里米软肉香------当好生的苍天赐给他们的资源被耗尽，洪水就要来了。可怕的“不追求”！“追求”是植树造林。此一情况，当以“追求”治疗“不追求”病。
当今我们的教育存在问题，据说正在纠正中。更多的教育者也在致力于“十年树木 百年树人”的崇高目标的复举，正身体力行素质教育呢。对升学率的片面追求不是对真正人才的教育方法的追求，这是“不追求”啊！教师对学生进行的训练，早已出轨，他们常常为了教育领导者的指引而“活在当下”，学生分数高就是本学期的考绩奖，毕业考会带来升学奖，有奖金就可以让穷教师的钱包吃饱一点，于是饭碗里的肉就多了一点------谁还按照教育规律办事？寄希望此一普遍现象的消失，当以“高追求”代替连小追求也不是的“片面追求”！那么这个“不追求”必得仰赖国家的教育政策，或广大教育工作者全体在职教师加强德的修养，不追求功利的德是老师的根本性德。所以。教育界片面追求升学率的“不追求”人才素质的培养之弊端的救治非常难，要靠群体的悟道，要靠群体的轻功利的良心之师啊！
那么，师表们还能做成好下属遵守领导者的制度而活在当下吗？

活在当下的另一种人是房地产商。他们的乱占耕地是“追求”啊！赢利赚钱就是当下。不管将来还有没有地方盖房子了。执着的追求。这个极端就是道信说的病。怎么治疗？惟利是图是商人的本性啊！乌托邦有办法，但那是三界外的呀----
超前消费的“寅吃卯粮”也是活在当下吗？
一不小心，活在当下还可能成为得过且过的代名词呢，危险！修行难把握那度。

伐林者的当下，是把砍伐视为谋生手段，不砍不伐何以谋生？教育界官僚的当下，是以高分数为衡量业绩的准绳，不求高分数何以升官？地产商的当下，是以商业利润求发展，不谋利何以生存？常人的当下靠感觉，既然明天感觉不到，为何不活在今天？修行人的当下是拥有，你已经拥有，又何需寻览？

要改变人类的短视行为，一靠人类现有的理性，二靠人类生命状态的提升。当我们都还生活在局部世界的时候，盲目是必然的，也是合理的。人类的真正短视不在于破坏生态资源的寅吃卯粮，而在于把自身的生命活动局限在已有的模式之中而视为天经地义，从而失去在更大的时空里寻找生命的和谐。不打破意识领域的偏执，我们就只能生活在局部世界的当下。

心如漫天黄沙乱时，谈什么“活在当下”，那是痴人说梦。
“活在当下”是心静时，能听到内在的真实的声音，从而跟着感觉走。那是超前又容后的思维，并不是不管将来的活在当下。一个人能回到自己的内在时，才能真正的活在当下的。如果他经常静心，那么心如止水，或者波纹不多才容易活在当下。如果他心不乱有点杂念也可以活在当下。当一个人晚上睡醒，思想如沙漠之境，那都是真实的了？他再睡到第二天，发现夜里种种，全部都不真实。
一个盗贼活在当下就是要抢劫那也要活在当下吗？那叫无明。如果一个人真能活在当下，他根本就不会乱砍乱伐了，不会破坏环境了。
我很想用“原创”有面子，但内在告诉我，用“讨论”更好这就是当下的感觉。