2006-7-15
【大公網訊】近日，一個人稱現代私塾、名為「孟母堂」的教育機構引起社會關注（見本網10日、11日報道）。上海教育部門調查後，昨天（14日）明確表示：「孟母堂」違法。
據解放日報報道，「孟母堂」辦在一個別墅區內，約20名小學年齡的本地和外地孩子，由家長自願從學齡起送來或從公辦學校轉來就讀。「孟母堂」不辦理學籍，要求家長把學籍掛靠其他學校。孩子也不以年齡分班，而是按進入的先後順序劃分學習進度。五六名家長兼任教師，教學內容以讀經為主，中文誦讀《易經》、《論語》等，英語誦讀莎士比亞作品，數學也進行讀經教育，自然科學不設教材，以生活教育為主。
「孟母堂」為何要「獨辟蹊徑」搞私塾性質的讀經教育？其負責人稱，這是適應一些家長對孩子進行個性化教育的需要。如「童話大王」鄭淵潔自己教授兒子成才，初中輟學的天才球童丁俊暉星光閃耀，說明孩子成長需要個性化教育。
然而，教育專家指出，上述例證極其個別，而且不符合義務教育法，個性教育應建立在全面發展基礎上。中國義務教育制度基本符合現代社會學生的成長需求，上海「二期課改」也為學生個性發展提供了廣闊空間。「孟母堂」只重視讀經而?略全面發展，有失偏頗。
專家還表示，讓孩子研讀一些傳統經典是好事，一些公辦學校也把《論語》等列入選修課。「孟母堂」擺設中式紅木家具，掛孔子像、大字匾、國畫等，營造古典氣氛，借以提高孩子對傳統經典的興趣，也不失為一種手段，但照搬古代私塾的教學法則有些不妥。市教委有關部門負責人指出，學習的目的是應用，著眼於死記硬背，形式大於內容的教學法不可取。
市教科院民辦教育所所長胡衛則明確反對「私塾」復古。他認為，教育要符合時代發展，體現時代特色。中國古代的私塾教育是政府無力承擔公共教育責任的產物。時代巨變，這種形式早已無法滿足現代社會的教育目標，不應提倡。
根據民辦教育促進法，民辦中小學在資金、校捨硬件、師資軟件和學生人數等方面達到標准後，經教育部門審批、登記、發給辦學許可證後才能招生。經初步調查認定，「孟母堂」在諸多方面離國家規定的辦學標准較遠，甚至未經登記及審批，而且涉嫌違規收費。此外，中國《義務教育法》規定，適齡青少年要接受9年制義務教育，家長不把孩子按時送到指定教育機構受教育是違法的。教育主管部門對學校的課程標准、課程內容、課時安排等都有統一安排，所有學校都應遵守。但全日制「孟母堂」的讀經教學與義務教育多學科、全面發展的要求相去甚遠。
目前，教育部門正對「孟母堂」作進一步調查。
